龙江历来重视教育，形成了浓厚的教育氛围，学生读书激情也比较高涨，“读书起家之本”的思想已经深入民心。龙江人重视子女教育也是有传统的。据老人讲，龙江乡民国前就有好几处私塾、学馆。我们现在已无从考证当年龙江私塾之状况，追溯龙江教育发展历史，龙陵县第五中学，其史建于1965年，全称“龙江农业初级中学”，后更命名为龙陵县龙江初级中学，在2006年9月升格为完全中学，正式命名为“龙陵县第五中学”，建校至今，培养了高中生1500余人，初中生8000余人。龙陵县勐柳初级中学建校历史更为悠久，前身为腾冲县蒲川乡第四保国民小学，1945年鲁德云先生为首创办，为腾冲县管辖，1984年，经上级主管部门批准，正式更名为龙陵县勐柳初级中学，建校至今培养了初中生9000余人；全乡有13所村完全小学，2所独立幼儿园，覆盖龙江所有村（社区），目前师资力量、教育基础设施基本完善，就学条件大大改善。回顾教育历程，我乡先后涌现出一大批有识之士，如：匡沛兴，龙江人，幼年在家乡就读于私塾和小学后就读于云南省立昆华师范，后担任中联部研究室副主任、顾问；多年来，从龙江走出去的处级以上领导40余名，在外公职人员2000余名，见证了龙江教育的辉煌与发展。

“只有读书才有出路”，望子成龙、望女成凤，龙飞凤舞，成为多少家庭最原始的动力！龙江人勤奋节俭是出了名的，而送孩子上学从不吝啬，再穷再苦也要供孩子上学。

大学刚毕业，我任教了几年，那个时候赵老师、杨老师、饶老师、范老师我们五个同为一个级组的老师并担任班主任，而每个学期到学生家家访是常规操作，学校教师每个假期都要对班上学生进行假期走访。以前，在念高中的时候就觉得那时候龙江考上一中念书的人很多，班里大多是龙江的同学，后来自己在龙江教书后才慢慢明白，这里尊师重教是真的深入人心。

第一次家访有些激动，走到每一家，群众都热情招呼，积极配合。不知是老百姓素质提高了，还是老师从事的是太阳底下最光辉的职业，社会形成了尊师重教的好风气。走在路上，天空万里无云，没有一丝云彩，太阳火辣辣地炙烤着大地，我们被晒的大汗淋漓，身上的衣服也被汗水浸在身上，干渴乏累让人窒息。好不容易走到邦焕某位同学家，她家住在一片松树林里，相对来说比较凉快清爽。刚到她家门口，房屋破旧，道路泥泞，家里下脚的地方都没有。她在那里看书，似乎是我们的家访，打扰到她，她放下手中的笔，迅速站起来说了句：“老师好，爸爸老师来家访了。”

她和她爸爸热情地招呼我们坐下，并连忙给我们每人端来一杯热茶。喝着绿茶，甜悠悠的感觉沁人心脾。家访中得知，她还有一个正在念大三的姐姐，大学所学专业都是比较好就业的，而这几年这位同学的父亲几乎把所有的积蓄用来供姐妹读了，他父亲说：“家里很难，我知道，但是大女儿读书出来，找了工作家里自然好很多，从小我就让她们好好读书，只有读书才能改变命运，我就是吃不读书的亏，不然也不会这样，后面知道读书的重要可惜已经晚了。”他父亲还要用自酿的水酒来招呼我们，因为工作，我们拒绝了，老百姓的热情好客让我们感到了辛苦的价值和意义。随后我们到了很多家，无一例外每一家，群众都热情招呼，积极配合，有几家还要“强留”我们吃了饭再走。

家访结束，夕阳西下，我看着夕阳，那落日余晖散落在我的脸庞，没有一丝温暖，也没有一丝耀眼，被夕阳染红的大山显得格外明亮，就这样我看了很久很久。可能教育的意义就在于“老师用心教，学生用心学，家长用心支持”，而龙江教育正是如此。

近年来，在县委、县政府的坚强领导下，在推进经济社会发展进程中，乡党委 乡政府始终秉持教育优先的发展战略，始终把办好人民满意的教育作为最大的民生，加大重视程度和投入强度，推动教育事业持续发展。我们艰难困苦，玉汝于成；我乡教育教学质量取得了较好的成绩；回顾过去一年，虽然面对着诸多的困难和挑战，但龙江始终真心实意办教育，稳扎稳打求发展，全乡教育事业稳步发展，教育教学质量稳步提高，取得了优异的成绩。其中：龙陵县第五中学2022年高考一本上线人数6人，本科上线人数97人，本科上线率达51.6%；专科及以上上线率达100%；文科最高571分，理科最高548分；中考最高分571.5分，560分以上6人，540分以上14人，全县前50名5人，排名全县第三名，全县前100名8人，排名全县第三名。勐柳初级中学学校统测积分获全县第三名，全乡各中小学、幼儿园都交出了满意的答卷。