木城乡委员联络组：

你们提出的关于乡镇教师招录和管理的提案（第10050044号），已交我们研究办理，现答复如下：

一、办理工作开展情况

我们在答复意见的过程中，确保每一条答复紧密围绕问题核心，避免答非所问及回避闪躲的现象。一是直面问题不回避。面对答复需求，深入剖析问题本质，确保对关切点有清晰准确的理解。在答复意见撰写中，严格遵循“点对点”原则，直接针对问题提出解决方案或明确答复，避免绕圈子、讲空话，确保答复内容直接、明确、有针对性。二是回应关切不打折。对于能够解决的问题，如实答复，不夸大其词；对于暂时难以解决的问题，坦诚说明原因，并积极研究解决方案或向上级部门反映，力求透明、公正。

二、关于提案中反映的问题或建议

（一）反映的问题

一是教师招录上，虽然主要是以安置公费师范生为主，但由于专业设置问题，导致分配到的教师出现专业与需求不匹配的情况，而且部分教师来自外州市，难以适应本地教学。二是在管理上，一方面是调动问题，因为教师培养周期相对较长，一般需要1年的时间，一名新老师才能正式进入角色，3年左右才能出成绩。目前招录3年后就能调动的规定，导致边远乡镇的教师流动较快，师资不稳定，对教育工作造成冲击，如木城乡2025年有14名教师调出，一定程度上影响了教育教学的衔接和稳定。另一方面是教师培训方面，一次培训时间过长，对教师数量少的学校影响较大。

（二）建议

1.上级在定向培养公费师范生时，设置好专业并对其生源地进行定向，以确保专业设置更科学，同时让其回生源地有助于留下人才，激励教师安心工作。

2.将乡镇教师调动年限按有关规定适当延长。

3.教师培训时间每次不超过半个月，且可以安排在寒假或暑假期间进行。

三、关于对提案内容的逐条答复

（一）关于“公费师范生定向培养及生源地定向”的建议

目前，龙陵县实施的教师公费培养计划有两种项目。一是省级公费师范生项目；二是省级优师计划项目，项目均严格按照“定向招生、定向培养、定向就业”原则执行。二者的区别在于省级公费师范生限生源地定向招录，主要培养的方向为小学全科及初中一专多能教师；而省级优师计划则是面向全省招录，培养方向为专业科目教师。

下一步我们将进一步优化培养计划的申报，在计划申报前，我们会联合各法人学校，精准测算紧缺专业及实际需求，以此确定培养专业和培养人数，力争实现“缺什么、补什么”。

（二）关于“适当延长乡镇教师调动年限”的建议

关于乡镇间教师调动年限的问题，《龙陵县事业单位工作人员流动调配管理办法》（龙办发〔2022〕66号）有明确规定，调出县外或城区学校选调的正式在编教师须在乡镇服务满5年（含试用期）及以上；乡镇间教师调动须满足如下服务年限要求：普岗教师需在招聘单位服务满3年（含试用期）及以上，特岗教师需在招聘单位服务满4年及以上（即转为在编教师1年以上）。

目前，龙陵县教师调动严格按《龙陵县事业单位工作人员流动调配管理办法》（龙办发〔2022〕66号）规定执行。如上级政策有新的规定，龙陵县也将及时对流动调配管理办法进行修订。

（三）关于“教师培训安排在寒暑假且每次不超过半个月”的建议

你们关心的教师培训时间与形式问题，也反映了基层教师的实际诉求。我们也十分认同，单从县级层面来看，我们将进一步优化培训模式，多采用线上研修、校本培训、同课异构等方式进行，确需离岗参训的，我们力争将时间安排在寒暑假，确需在学期间进行培训的，我们会严格控制面授时间不超过1周。对于市级及以上组织的培训，我们也会向上级主管部门转达您的建议。

感谢你们对教育事业的关心和支持，希望你们继续对我们的工作提出宝贵意见和建议。

                                                                  龙陵县教育体育局

                                                                   2026年6月25日

（联系人及电话：杨乔保，0875-6123414）