唐宗美委员：

你提出的关于完善龙陵师德师风建设长效机制的建议（第10050001号），已交我们研究办理，现答复如下：

一、办理工作开展情况

县教育体育局高度重视《关于完善龙陵师德师风建设长效机制的建议》提案办理工作，将其作为加强教师队伍建设、提升育人质量的重要抓手，会同县纪委监委派驻教体局纪检监察组及相关责任股室，围绕师德教育、监督考核、激励保障等重点内容，分析政策依据、研讨落实举措，扎实推进提案办理落地见效。

二、关于提案中反映的问题或建议

（一）构建常态化师德教育体系，夯实思想根基。一是将师德师风教育纳入教师培训的必修内容，建立分层分类培训机制，针对新入职教师开展师德专题岗前培训，针对在职教师开展年度师德轮训，内容聚焦习近平总书记关于教育的重要论述、新时代教师职业行为十项准则、师德典型案例等。二是创新教育形式，通过邀请师德楷模作报告、组织师德主题演讲、开展警示教育等方式，增强师德教育的吸引力和实效性。三是推动师德教育与校园文化建设深度融合，挖掘本地教育系统的师德先进事迹，打造具有龙陵特色的师德文化品牌。

（二）健全全方位监督机制，强化刚性约束。一是完善师德考核评价指标体系，将师德表现作为教师考核的首要内容，引入学生评价、家长评价、同事评价和社会评价等多元评价主体。二是建立师德师风日常监督机制，教育行政部门定期开展师德师风专项检查。三是强化考核结果运用，将师德考核结果与教师的职称评聘、评优评先、绩效工资、岗位聘任等直接挂钩，对师德考核不合格者实行“一票否决”。

（三）完善多维度激励保障机制，提升职业认同。一是加大师德先进典型宣传力度，通过媒体广泛宣传其先进事迹，营造尊师重教的浓厚社会氛围。二是健全教师职业发展保障机制，完善教师职称晋升通道，加大对农村教师、偏远地区教师的政策倾斜，改善教师的工作和生活条件。三是建立教师心理疏导机制，定期为教师开展心理健康讲座和团体辅导，帮助教师缓解职业压力，提升心理调适能力，增强教师的职业幸福感和归属感。四是推动家庭、社会与学校协同育人，通过家长学校、家长会等形式，引导家长理解支持教师工作，共同营造风清气正的教育生态。

三、关于对提案内容的逐条答复

建议1答复意见：一是分层分类培训全覆盖。在教体系统党员基本培训、党组织书记暨党务干部培训、新任教师岗前集中培训、小学期班主任培训和全县教师全员培训中，将师德师风教育纳入培训内容，并要求各学校在组织本地区、本学校的校本培训等活动中，安排课时专题学习师德师风内容。重点学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述、《新时代教师职业行为十项准则》及师德典型案例，实现培训全员覆盖、内容精准聚焦。二是创新教育形式强实效。定期邀请师德楷模作报告、举办师德主题演讲比赛；组织校（园）长、教职工集中收看警示教育片、开展廉政家访，到龙陵县廉洁文化展示厅、龙陵县看守所参观学习，到县人民法院参加旁听庭审；制发《龙陵县师德警示教育典型案例集》《龙陵县教体系统违规违纪违法问题的通报》《教体系统违反中央八项规定及其实施细则精神典型案例》等，筑牢教师“八小时之外”廉洁防线，增强师德教育吸引力和感染力。三是融合校园文化树品牌。深入挖掘本地教育系统师德先进事迹，通过“龙陵教育体育”微信公众号、校园宣传栏、主流媒体等平台对2024年选树的17名县级师德标兵、2025年选树的14名身边的好老师进行广泛宣传，打造具有龙陵特色的师德文化品牌，营造崇廉尚洁、见贤思齐的浓厚氛围。

建议2答复意见：一是完善多元考核评价。制发《龙陵县教育体育系统师德师风考核办法》，细化量化考核指标，重点考核是否违反《新时代教师职业行为十项准则》，采取个人自评、同事互评、学生评议、家长评议、学校考评相结合的方式，将考核结果存入个人师德档案，确保评价客观公正、全面精准。二是强化日常监督检查。建立“局—校”两级日常监督机制，县教体局每学期开展师德师风专项检查，学校常态化开展自查自纠，建立问题台账、明确整改时限、跟踪整改成效；在微信公众号公布全县师德师风举报专线、邮箱，并在全县100余所学校张贴公告，构建“社会、学校、家长、学生、媒体”五位一体监督网络。三是严格考核结果运用。坚持师德“一票否决”制，将师德考核结果与教师职称评聘、评优评先、绩效工资、岗位聘任直接挂钩；对有偿补课、收受学生及家长财物、违规推销教辅资料等失范行为“零容忍”，依规依纪严肃处理并全县通报，强化刚性约束、形成强大震慑。

建议3答复意见：一是加大先进典型宣传。研究制定《龙陵县尊师重教实施方案》《龙陵县教体系统三优秀一模范一标兵推荐评选办法》，每年教师节组织开展评选表彰活动，通过主流媒体、新媒体平台、校园宣讲等方式，全方位宣传先进事迹，讲好龙陵师德故事，营造尊师重教、崇德向善的浓厚社会氛围。二是健全职业发展保障。畅通教师职称晋升通道，优化评审机制，加大对农村、偏远地区教师政策倾斜力度；严格落实乡村教师生活补贴、体检、疗养等暖心政策，持续推进教师减负，精简非教学事务，改善教师工作和生活条件，增强教师职业获得感。三是建立心理疏导机制。定期邀请心理专家开展心理健康讲座、团体辅导活动，开通教师心理咨询热线，帮助教师缓解职业压力、提升心理调适能力；建立教师关爱帮扶机制，及时解决教师工作生活中的实际困难，增强教师职业幸福感和归属感。四是构建协同育人生态。通过家长学校、家长会、家庭教育讲座等形式，加强家校沟通，引导家长理解、支持教师工作；推动家庭、社会与学校协同育人，凝聚育人合力，共同营造风清气正、和谐共进的教育生态。

                                                                    龙陵县教育体育局

                                                                    2026年6月25日

（联系人及电话：张孟庚，0875-6123173）